Доверительные отношения с ребенком выстроить хочет, пожалуй, каждый родитель. Важно при этом, какие программы он транслирует: запреты или рекомендации.
⠀
Например, когда родитель запрещает ребенку проявлять свои чувства: “не плачь”, “не ори”, “не смейся громко”, родитель запрещает ребенку сами чувства. Когда ребенок вырастает с таким запретом, он не может использовать чувства в качестве опоры – он их научился подавлять. Он может опираться только на свои мысли, а значит и не может осознать своих истинных потребностей, поскольку чувства служат индикатором для определения насущных потребностей.
⠀
Иногда родитель запрещает думать, это случается реже, но тоже бывает. Человека переполняют эмоции, которые он не может понять, что они несут, какие сигналы. Такой человек будет без конца фонтанировать, не понимая, что с ним происходит.
⠀
Когда родитель требует: “старайся”, “ты должен быть лучшим”, “ты уже взрослый”, на самом деле родитель диктует ребенку не быть собой. Такой человек не сможет научиться прислушиваться к себе, он не будет понимать своих истинных желаний и не сможет их отделить от желаний других людей, он будет игнорировать свои собственные сигналы в угоду другим.
⠀
Во всех этих примерах нет места безопасности и нет места доверию ни по отношению к себе, ни по отношению к другим.
Доверительные отношения
